Meno kritika - tai išsami meno kūrinio analizė ir įvertinimas. Nors du žmonės nepatirs tos pačios reakcijos į meno kūrinį ar jo interpretuos vienodai, yra keletas pagrindinių gairių, kurių galite laikytis, kad pasiektumėte apgalvotą ir išsamią kritiką. Pagrindiniai meno kritikos elementai yra aprašymas, analizė, aiškinimas ir sprendimas.
Žingsniai
1 dalis iš 4: Darbo aprašymas
Žingsnis 1. Surinkite pagrindinę informaciją apie darbą
Tokį dalyką galite rasti muziejaus ar galerijos etiketėje arba meno knygos antraštėje. Žinodami kūrinio foną, galite labai skirtingai interpretuoti ir suprasti. Pradėkite savo kritiką pateikdami šią informaciją:
- Kūrinio pavadinimas
- Menininko vardas
- Kai kūrinys buvo sukurtas
- Kur jis buvo pagamintas
- Medijos rūšys, naudojamos kūriniui kurti (pvz., Aliejiniai dažai ant drobės)
- Tikslus darbo dydis
Žingsnis 2. Apibūdinkite tai, ką matote
Naudodami neutralius terminus, apibūdinkite meno kūrinį. Jūsų aprašymas turėtų apimti tokius dalykus kaip darbo forma ir mastas. Jei mene vaizduojamos figūros ar objektai, o ne abstrakčios formos, aprašykite tai, kas pavaizduota.
- Pavyzdžiui, galite sakyti: „Tai nedidelės apimties portretas, kuriame vaizduojama jauna moteris, parodyta nuo liemens vidurio iki pat tamsaus fono. Ji suspaudžia rankas priešais krūtinę ir žiūri į viršų ir šiek tiek į dešinę žiūrovą. Ji vilki rausvą suknelę ir ilgą šydą, nukritusį jai už galvos “.
- Venkite tokių terminų kaip „gražus“, „negražus“, „geras“ar „blogas“. Šiuo metu jūs kalbate tik apie tai, ką matote, o ne vertinate meną!
Žingsnis 3. Aptarkite darbo elementus
Dabar aprašykite darbą išsamiau. Kalbėkite apie tai, kaip menas naudoja šiuos penkis pagrindinius meno ir dizaino elementus: liniją, spalvą, erdvę, šviesą ir formą.
Žingsnis 4. Apibūdinkite linijos naudojimą
Meno kūrinio linijos gali būti tiesioginės arba numanomos. Įvairių tipų linijos gali sukurti skirtingas nuotaikas ar efektus. Pavyzdžiui:
- Išlenktos linijos gali sukurti raminantį efektą, o nelygios linijos gali atrodyti griežtesnės ir laukinės arba sukurti energijos jausmą.
- Grubios, eskizinės linijos sukuria judesio ir laisvės pojūtį, o lygios, tvirtos linijos jaučiasi ramesnės ir kruopščiau suplanuotos.
- Žvilgsnio ar veiksmo liniją gali pasiūlyti figūrų ir objektų išdėstymas scenoje. Pvz., Grupė figūrų, kurios atrodo vienodai arba nukreiptos vienodai, gali sukurti numanomą liniją, kuri atkreipia jūsų dėmesį į darbą tam tikra kryptimi.
Žingsnis 5. Kalbėkite apie tai, kaip darbe naudojama spalva
Atkreipkite dėmesį į tokias savybes kaip atspalvis (raudona, žalia, mėlyna ir tt), vertė (šviesumas ar tamsa) ir intensyvumas. Pažvelkite į bendrą spalvų schemą ir pagalvokite, kaip spalvos veikia kartu.
Pavyzdžiui, ar spalvos nesuderinamos, ar jos harmoningos? Ar darbe naudojamos įvairios spalvos, ar jis vienspalvis (pavyzdžiui, visi mėlyni atspalviai)?
Žingsnis 6. Apibūdinkite erdvės panaudojimą darbe
„Erdvė“reiškia sritis aplink ir tarp kūrinio objektų. Kalbėdami apie erdvę, sutelkite dėmesį į tokius dalykus kaip gylis ir perspektyva, objektų sutapimas ir tuščios erdvės naudojimas, palyginti su erdve, perpildyta detalėmis.
Jei aprašote dvimatį meno kūrinį, pavyzdžiui, paveikslą, pakalbėkite apie tai, ar kūrinys sukuria trimatės erdvės ir gylio iliuziją
Žingsnis 7. Apibūdinkite šviesos panaudojimą darbe
Šviesa meno kūrinyje gali atrodyti šilta ar vėsi, šviesi ar silpna, natūrali ar dirbtinė. Skirkite šiek tiek laiko kalbėti apie šviesos ir šešėlio vaidmenį darbe.
- Jei kalbate apie dvimatį kūrinį, pavyzdžiui, paveikslą, jūsų dėmesys gali būti sutelktas į tai, kaip menininkas sukuria šviesos iliuziją.
- Trimatį darbą, pavyzdžiui, skulptūrą, galite aptarti, kaip tikroji šviesa sąveikauja su kūriniu. Pavyzdžiui, ar paviršius atspindi? Ar skulptūra meta įdomių šešėlių? Ar kai kurios skulptūros dalys yra labiau užtemdytos ar gerai apšviestos nei kitos?
Žingsnis 8. Atkreipkite dėmesį į tai, kaip forma naudojama darbe
Ar kūrinio formos yra geometriškos, tiesios linijos ir tobulos kreivės, ar natūralesnės? Ar darbe dominuoja tam tikra forma, ar matote įvairių formų įvairovę?
- Formos vaidina svarbų vaidmenį tiek abstrakčiuose, tiek reprezentaciniuose darbuose. Pavyzdžiui, Džeimso Sant nuotakos portrete yra žymių trikampio formų, sukurtų nuotakos šydo apvyniojimu aplink jos pečius ir suspaustomis rankomis priešais krūtinę.
- Pastebėję vieną paveikslo formą, pažiūrėkite, ar ji kartojasi kur nors kitur.
Rezultatas
0 / 0
1 dalis Viktorina
Kodėl jums svarbu sužinoti apie meno kūrinio foną?
Taigi galite palyginti jį su kitu panašios kilmės menu.
Ne visai! Žinoma, svarbu žinoti stiliaus kilmę ir tai, kas buvo anksčiau, tačiau norite būti tikri, kad vertinate šį kūrinį atskirai. Spustelėkite kitą atsakymą, kad surastumėte tinkamą…
Taigi jūs galite tai geriau suprasti.
Teisingai! Žinant kūrinio foną, kas jį įkvėpė ir iš kur kilęs menininkas, galite geriau suprasti ketinimą ir temas. Perskaitykite kitą viktorinos klausimą.
Taigi jūs žinote, kokius terminus naudoti, kai kalbama apie kūrinį.
Ne visai! Kritikuojant meno kūrinį reikia nepamiršti daugybės terminų. Norite atsižvelgti į erdvę, šviesą, linijas, elementus ir dar daugiau. Vis dėlto tai pasakytina apie bet kokį darbą, nesvarbu, koks jis būtų. Bandyk iš naujo…
Taigi galite pasikalbėti su ekspertais apie darbą.
Uždaryti! Kuo daugiau žinosite apie kūrinį, tuo geriau jį kritikuosite. Vis dėlto ne visada turėsite galimybę pasikalbėti su ekspertais, todėl svarbu, kad išmoktumėte rinkti šią informaciją patys. Yra geresnis pasirinkimas!
Norite daugiau viktorinų?
Toliau išbandykite save!
2 dalis iš 4: Darbo analizė
1 žingsnis. Aptarkite, kaip kūrinyje naudojami kompozicijos principai
Kai aprašysite darbą, laikas jį išanalizuoti arba aptarti, kaip viskas susideda. Pradėkite kalbėdami apie kūrinio sudėtį, turėdami omenyje keletą pagrindinių idėjų. Pavyzdžiui:
- Balansas: kaip kūrinio spalvos, formos ir tekstūros veikia kartu? Ar jie sukuria subalansuotą ar harmoningą efektą, ar kūrinys tam tikru būdu yra nesubalansuotas?
- Kontrastas: ar darbe naudojamos kontrastingos spalvos, tekstūros ar apšvietimas? Kontrastą taip pat galima rasti naudojant įvairias formas ar kontūrus, pvz., Dantytas ir lenktas linijas, arba geometrines, palyginti su natūraliomis formomis.
- Judėjimas: kaip darbas sukuria judesio jausmą? Ar jūsų akys traukia kompoziciją tam tikru būdu?
- Proporcija: ar skirtingų kūrinio elementų dydžiai atrodo tokie, kokių tikitės, ar stebina? Pavyzdžiui, jei darbe rodoma žmonių grupė, ar kuri nors figūra atrodo didesnė ar mažesnė, nei atrodytų realiame gyvenime?
2 žingsnis. Nustatykite darbo tikslą (-us)
Dauguma meno kūrinių turi vieną ar daugiau taškų, kurie skirti atkreipti jūsų dėmesį ir atkreipti jūsų dėmesį. Portrete tai gali būti objekto veidas ar akys. Natiurmorte tai gali būti centre ar gerai apšviestas objektas. Pabandykite nustatyti, kurios darbo dalys yra akcentuojamos.
- Pažvelkite į darbą ir atkreipkite dėmesį, kuri (-ios) savybė (-ės) jums iškart iššoko, arba toliau atkreipkite dėmesį į juos.
- Paklauskite savęs, kodėl jūsų akį traukia aptariama (-os) savybė (-ės). Pvz., Jei pastebite, kad prisirišate prie vienos figūros grupėje, ar dėl to, kad ši figūra yra didesnė už kitas? Ar jie arčiau žiūrovo? Ryškiau apšviesta?
Žingsnis 3. Ieškokite temų darbe
Nustatykite keletą pagrindinių temų ir aptarkite, kaip menininkas panaudojo dizaino elementus (spalvą, šviesą, erdvę, formą ir liniją) šioms temoms išreikšti. Temos gali apimti tokius dalykus:
- Spalvų schemos naudojimas, suteikiantis kūriniui tam tikrą nuotaiką ar prasmę. Žiūrėkite, pavyzdžiui, Pikaso mėlynojo laikotarpio paveikslus.
- Simbolizmas ir religiniai ar mitologiniai vaizdiniai. Pavyzdžiui, pažvelkite į klasikinės mitologijos figūrų ir simbolių naudojimą renesanso darbuose, pavyzdžiui, Botticelli „Veneros gimimas“.
- Vaizdų ar motyvų kartojimas kūrinyje ar darbų grupėje. Norėdami tai padaryti, pažvelkite į tai, kaip augalai ir gėlės naudojami daugelyje Fridos Kahlo paveikslų.
Rezultatas
0 / 0
2 dalis Viktorina
Kritikuodami meno kūrinį, nerasite jokio kontrasto tarp:
Spalvos
Ne! Spalvų kontrastai iš tikrųjų yra viena iš akivaizdžiausių kontrasto vietų! Tamsios ir šviesios arba ryškios ir prislopintos spalvos gali padaryti teiginį ar papasakoti istoriją. Bandyk iš naujo…
Apšvietimas
Ne visai! Šviesos naudojimas ar trūkumas paveiksle jau seniai yra būdas padaryti meną dramatiškesnį ir tikresnį. Menininkai šimtus metų naudojo šešėlių ir šviesos šaltinių kontrastą. Yra geresnis pasirinkimas!
Fokusuoja
Puiku! Žinoma, norėsite nustatyti, kur yra paveikslo dėmesys ar dėmesys. Tai taškai, skirti atkreipti jūsų dėmesį, ir meno kūrinio dėmesio centras. Židinio taške ar šalia jo galite rasti kontrastą, tačiau kontrastą sukels kiti elementai, o ne pats fokusavimas. Perskaitykite kitą viktorinos klausimą.
Kontūrai
Ne visai! Kontūrai dažnai sukurti naudojami kontūrai. Ar linijos yra nelygios ar tiesios, pastatai šiurkštūs ar lygūs? Tokie kontrastai gali padėti nustatyti kūrinio temą ir emocinį jausmą. Pasirinkite kitą atsakymą!
Norite daugiau viktorinų?
Toliau išbandykite save!
3 dalis iš 4: Darbo aiškinimas
1 žingsnis. Pabandykite nustatyti darbo tikslą
Kitaip tariant, ką, jūsų manymu, menininkas bandė pasakyti kūriniu? Kodėl jie kūrinį sukūrė? Pabandykite apibendrinti bendrą kūrinio prasmę, kaip matote.
Žingsnis 2. Apibūdinkite savo reakciją į darbą
Dabar atėjo laikas būti šiek tiek subjektyvesniam. Pagalvokite, kaip jaučiatės žiūrėdami į darbą. Kaip manote, kokia yra bendra kūrinio nuotaika? Ar tai ką nors primena (idėjos, patirtis, kiti meno kūriniai)?
Naudokite išraiškingą kalbą, kad pasakytumėte apie savo reakciją į darbą. Pavyzdžiui, ar liūdna darbo nuotaika? Tikiuosi? Taikus? Ar apibūdintumėte kūrinį kaip gražų ar negražią?
Žingsnis 3. Atsargiai paremkite savo interpretaciją pavyzdžiais
Naudokite aprašymo ir darbo analizės pavyzdžius, kad paaiškintumėte, kodėl galvojate ir jaučiatės taip, kaip apie kūrinį.
Pavyzdžiui: „Manau, kad Jameso Santo jaunos nuotakos portretas skirtas nujausti nuotakos dvasinį atsidavimą. Tai rodo kompozicijos linija, kuri atkreipia žiūrovo akį į viršų, sekdama į viršų nukreiptą temą. Tai taip pat rodo šilta šviesa, sklindanti iš šaltinio kažkur aukščiau jaunos moters “
Rezultatas
0 / 0
3 dalis Viktorina
Ką galėtumėte pasakyti apie darbą šiame etape?
„XVIII amžiuje šiam meno kūriniui labai didelę įtaką padarė tradicinės biblinės Naujojo Testamento scenos“.
Ne visai! Iki to laiko jūs jau atlikote objektyvią kūrinio inventorizaciją, pažymėdami jo kilmę, terpę ir stilių. Jūsų tonas turėtų išlikti profesionalus, tačiau šiuo metu jums nereikia būti akademikui. Bandyk iš naujo…
"Šis stilius yra kietas ir hippi-dippy, ir man tai patinka."
Bandyk iš naujo! Žinoma, dabar jums nebereikia likti bejausmiu stebėtoju, tačiau vis tiek norite išlaikyti savo rašymo profesionalumo lygį. Pasirinkite kitą atsakymą!
„Šis kūrinys žiūrovui sukelia stiprų visceralinį liūdesį, ilgesio jausmą, galbūt to, ko dar nepraradome“.
Teisingai! Objektyviai peržiūrėję kūrinį, sužinoję apie jo kilmę, terpę, stilių ir dar daugiau, dabar galite pradėti vertinti tai, ką tapote. Čia naudokite išraiškingus, suasmenintus būdvardžius. Perskaitykite kitą viktorinos klausimą.
„Pirmadienį, 29 -ąją, šis XIX a. Vakarų tyrinėjimas Karibų jūros kultūrose pirmą kartą per beveik du dešimtmečius įsiveržė į miesto meno sceną.
Ne visai! Jei rašote žurnalistinę apžvalgą ar straipsnį, žinoma, laikykitės publikacijos tono. Vis dėlto, kai rašote pastabas analizei, kaip tai darysite šiuo metu, nesijaudinkite dėl to, kad pasieksite tinkamą toną. Pasirinkite kitą atsakymą!
Norite daugiau viktorinų?
Toliau išbandykite save!
4 dalis iš 4: Darbo vertinimas
Žingsnis 1. Nuspręskite, ar manote, kad darbas sėkmingas, ar ne
Jūsų tikslas čia nebūtinai turi nuspręsti, ar menas yra „geras“, ar „blogas“. Verčiau sutelkite dėmesį į tai, ar manote, kad darbas yra „sėkmingas“. Pavyzdžiui, pagalvokite apie šiuos dalykus:
- Ar manote, kad kūrinys pasako tai, ką norėjo pasakyti menininkas?
- Ar menininkas gerai panaudojo savo įrankius ir metodus?
- Ar menas originalus, ar imituoja kitus kūrinius?
2 žingsnis. Paaiškinkite, kaip vertinate darbą
Nusprendę dėl kelių darbo aspektų, kuriuos reikia vertinti, aiškiai nurodykite savo vertinimo esmę. Pvz., Galite sakyti, kad vertinate kūrinį pagal tai, kaip jis gerai organizuotas, kiek tai atlikta techniškai ir kaip sėkmingai jis atspindi numatytą nuotaiką ar temas.
Žingsnis 3. Apibendrinkite, kodėl manote, kad darbas yra sėkmingas ar nesėkmingas
Keliais sakiniais paaiškinkite savo sprendimą apie darbą. Pateikite konkrečias savo sprendimo priežastis, naudodamiesi savo darbo interpretacija ir analize.
Pavyzdžiui: „Manau, kad šis darbas yra sėkmingas, nes šviesos, formos, gesto ir linijos naudojimas harmoningai veikia kartu, kad būtų pavaizduota objekto nuotaika“
Rezultatas
0 / 0
4 dalis Viktorina
Koks klausimas gali padėti nustatyti, ar darbas „sėkmingas“, ar ne?
- Ar darbas patinka žiūrovui?
Ne visai! Nors menas yra žinomas kaip gražus, tai ne visada būna. Menas gali labai sėkmingai pavaizduoti siaubingą istoriją ar vidinę sumaištį, kurią patyrė menininkas. Grožis nėra „sėkmės“rodiklis. Pasirinkite kitą atsakymą!
- Ar kūrinys atspindi jo kilmę ar kultūrą?
Uždaryti! Svarbu žinoti kūrinio foną, nes tai padės nustatyti, ar kūrinys imituoja ankstesnius kūrinius, ar yra originalus. Vis dėlto kūrinys neprivalo atspindėti jo kilmės ar kultūros, kad būtų sėkmingas. Atspėk dar kartą!
- Ar kūrinys toks geras, koks gali būti?
Beveik! Tai sudėtingas klausimas, į kurį reikia atsakyti, todėl norėsite į jį pažvelgti kitu kampu. Užduokite sau tokį klausimą: „Ar menininkas gerai naudoja savo priemones ir metodus?“. kad geriau pagrįstumėte savo sėkmės analizę. Pasirinkite kitą atsakymą!
- Ar kūrinyje pasakyta, ko norėjo menininkas?
Visiškai! Net konkurse mes vis tiek norime galutinai įvertinti kūrinį prieš save. Jei kūrinys tinkamai parodo menininko ketinimą, tai yra vienas svarbus būdas įvertinti jo sėkmę. Perskaitykite kitą viktorinos klausimą.
Norite daugiau viktorinų?
Toliau išbandykite save!
