Dėmesio, septyni žaidimai yra puikus žaidimas įvairaus amžiaus vaikams. Žaidimas suteikia vaikams galimybę patobulinti savo išskaičiavimo ir bendravimo įgūdžius linksminantis ir linksmindamasis. Jei esate mokytojas, galite naudoti galvą aukštyn, septynis, kad padėtumėte savo mokiniams peržiūrėti pamokas arba tiesiog padėtumėte jiems tylėti kelias minutes.
Žingsniai
1 metodas iš 3: žaidimas „Heads Up“, „Seven Up“
1 žingsnis. Pasirinkite septynis mokinius
Tegul mokiniai stovi klasės priekyje. Šie studentai bus rinkėjai. Paprašykite likusių mokinių nuleisti galvas, iškėlę rankas ant stalo ir iškėlę nykštį. Leiskite mokiniams prie stalo užmerkti akis ir pasakyti, kad neleidžiama žiūrėti.
- Jei turite mokinių, kurie linkę trukdyti pamokoms arba kuriems sunku sutelkti dėmesį, galbūt norėsite juos pasirinkti. Jie labiau linkę įsitraukti į žaidimą, jei jaučiasi esą jūsų „pagalbininkai“.
- Taip pat galite paprašyti, kad mokiniai prie stalo padėtų ištiestą kumštį ant stalo, nepakeldami nykščio. Svarbiausia, kad jų rankos būtų lengvai pasiekiamos rinkėjams.
2 žingsnis. Leiskite rinkėjams pasirinkti vieną mokinį
Rinkėjai turėtų vaikščioti po klasę ir kiekvienas bakstelėti mokinio nykštį nuleidęs galvą. Kai paliečiamas mokinio nykštis, tas studentas nuleidžia nykštį ir signalizuoja likusiems rinkėjams, kad jis jau buvo išrinktas.
- Vaikus galima pasiimti tik vieną kartą. Jei mokiniai pirmiausia turi nykščius žemyn, jie pakels nykštį.
- Įsitikinkite, kad rinkėjai tyli judėdami po kambarį. Jie nenori, kad pasirinktas mokinys atpažintų jų balsą.
Žingsnis 3. Tegul jūsų rinkėjai sako: „Galva, septyni
„Kai rinkėjai vieningai ištaria žaidimo pavadinimą, kiti mokiniai atmerks akis ir pakels galvas. Leiskite atrinktiems mokiniams paeiliui spėlioti, kas juos pasirinko.
- Bandymas nuspręsti, kas juos pasirinko, yra naudingas studento mąstymo įgūdžiams. Jie gali išanalizuoti visus rinkėjus, kad pamatytų, kuris iš jų atrodo „kaltas“.
- Mokiniai iš pradžių gali manyti, kad juos pasirinko draugai, bet gali nustebti, kad juos pasirinko kažkas kitas.
Žingsnis 4. Pakeiskite rinkiklius
Jei mokinys atspės, kas juos teisingai pasirinko, tas mokinys bus rinkėjas kitame ture. Jei mokinys spėja neteisingai, tai juos išrinkęs vaikas liks rinkėjas kitame ture. Įsitikinkite, kad rinkėjai neatskleidžia to, ką pasirinko, kol visi mokiniai neįsivaizduoja.
2 metodas iš 3: vieno vaiko pasirinkimas „būti“
Žingsnis 1. Nurodykite visiems vaikams nuleisti galvas ir užmerkti akis
Įsitikinkite, kad vaikai ištiesė kumščius ant savo stalų, kur juos būtų galima lengvai pasiekti. Kaip mokytojas, vaikščiokite po klasę ir bakstelėkite vienam vaikui ranką. Tas vaikas bus „tas“.
- Įsitikinkite, kad vaikas, kuris yra „tai“, nekalba jums pasirinkus. Jūs nenorite, kad jie atiduotų savo tapatybę likusiai klasei.
- Galite paskatinti vaikus elgtis sakydami tokius dalykus: „Aš pasirinksiu tik tą mokinį, kuris tyli ir laikosi visų taisyklių“.
2 žingsnis. Pasirinkite dar šešis mokinius
Mokinys, kuris yra „tai“, vaikščios po kambarį ir palies šešiems kitiems mokiniams ant rankos. Kai mokinys parenkamas, jis pakyla iš savo vietos ir eina į klasės priekį. Kai visi pasirinks, klasės priekyje esantys mokiniai sakys: „Galvą, septynis!“ir visi mokiniai prie savo stalų pakels galvas ir atmerks akis.
Žingsnis 3. Leiskite vaikams atspėti, kas yra „tai“. Suteikite prie savo stalo besimokantiems studentams galimybę išnagrinėti septynis klasės priešakyje esančius mokinius
Pasakykite jiems pakelti rankas, jei jie mano, kad žino, kuris mokinys yra „tai“. Pasirinkite vieną mokinį vienu metu ir leiskite jiems pasakyti savo spėjimą. Toliau rinkitės mokinius, kol kas nors atsakys teisingai.
- Įtampa kils, nes pašalinimo metu studentai negali būti „tai“. Būkite pasirengę nuraminti savo mokinius, jei jie bus pernelyg susijaudinę.
- Galite padaryti žaidimą įdomesnį vaikams, įteikiant prizą teisingai atspėjusiam vaikui. Leiskite nugalėtojui išsirinkti vieną daiktą iš maišelio, pripildyto įvairių saldainių ar smulkių daiktų, tokių kaip pieštukai ir trintukai.
Žingsnis 4. Pradėkite kitą ratą
Dėmesio, septyni žaidimai yra labai populiarus žaidimas ir jūsų mokiniai greičiausiai norės jį žaisti kelis kartus. Pabandykite sužaisti keletą raundų, kad kiekvienas turėtų galimybę dalyvauti. Stebėkite vaikus, kuriuos jau pasirinkote būti „tai“. Stenkitės suteikti kuo daugiau vaikų galimybę būti „tuo“, kiek tik galite.
- Žaidimą taip pat galite naudoti kaip atlygį už gerą elgesį.
- Pasakykite tokius dalykus: „Jei šiandien visiems gerai, žaisime galvą aukštyn, septynias paskutines trisdešimt pamokos minučių“.
3 iš 3 metodas: žaidimą paversti edukaciniu
Žingsnis 1. Rašykite žodį
Žaiskite įprastą žaidimą „heads up“, septynis aukštyn. Tačiau vietoj to, kad vaikai nustatytų, kas juos pasirinko, leiskite vaikams ištarti žodį. Jei vaikas teisingai parašo žodį, jis turi būti kito turo rinkėjas. Jei jie neteisingai parašo žodį, rinkiklis išlieka tas pats.
- Būtinai naudokite žodžius, tinkančius jūsų mokinių išsilavinimo lygiui.
- Būtinai naudokite tą patį žodį, kol vienas iš mokinių jį supras teisingai, kad visi kiti mokiniai galėtų jį teisingai išgirsti.
- Galite parašyti žodį lentoje ar projektoriuje, kai mokiniai jį parašė, kad jūsų mokiniai turėtų galimybę peržiūrėti.
- Taip pat galite paprašyti, kad visi mokiniai vieningai rašytų žodį po to, kai jis bus panaudotas.
Žingsnis 2. Dirbkite su gramatika
Jei esate anglų kalbos mokytojas, galite padaryti žaidimą tinkamesnį savo klasei, leisdami vaikams vartoti tinkamą gramatiką. Pvz.: Vietoj to, kad ištartumėte vardą, paprašykite vaikų paklausti: „Ar tai buvo Anne? Tada Anne gali atsakyti: „Taip, tai buvau aš“.
- Jūs netgi galite paprašyti savo mokinių ant lentos užrašyti savo spėjimus, kad jie dirbtų su savo rašytine gramatika.
- Užrašę savo spėjimus galite padėti savo mokiniams išmokti rašyti pilnais sakiniais, kada naudoti klaustuką ir kaip rašyti didžiąsias raides.
Žingsnis 3. Išspręskite matematikos uždavinį
Paprašykite pasirinktų mokinių atsakyti į klausimą apie matematikos pamoką, kurią jie šiuo metu mokosi. Jei jūsų mokiniai mokosi daugybos lentelių, galite užduoti tokį klausimą: „Kas yra penkis kartus devyni? Jei mokinys atsako neteisingai, užduokite tą patį klausimą kitam mokiniui. Jei mokinys teisingai atsakys, jis bus kito turo rinkėjas. Bet kuriuo atveju būtinai aiškiai peržiūrėkite atsakymą visiems klasės nariams.
- Naudokite atitinkamo sudėtingumo klausimus. Jūs nenorite, kad jūsų vaikai nuobodžiautų daugybe paprastų klausimų, bet taip pat nenorite, kad jų atgrasytų pernelyg sunkūs klausimai.
- Po naudojimo pakartokite taisyklę, atitinkančią kiekvieną klausimą. Pavyzdžiui: klausimui „Kas yra devynis kartus penkis? atsakymas būtų keturiasdešimt penki. Pasakykite: „Atminkite, kad kiekvieną kartą padauginus skaičių iš penkių, atsakymas baigiasi penkiais arba nuliais“.
Žingsnis 4. Užduokite mokslo klausimą
Pasitikrink savo vaiko žinias apie mokslą. Pavyzdžiui, jei jūsų mokiniai mokosi apie periodinę elementų lentelę, paklauskite ko nors panašaus: „Ką raidės„ Fe “reiškia periodinėje lentelėje? Jei mokinys atsako „Geležis“, leiskite jiems būti kito rinkėjo rinkėju.
Žaidimas gali vykti sklandžiau, jei savo klausimus užrašysite ant popieriaus lapų ir įdėsite į skrybėlę. Leiskite savo mokiniams išsirinkti klausimą iš skrybėlės, į kurią jie atsakys
Patarimai
- Leisdami teisingai atsakiusiems mokiniams išsireikalauti vieną prizą iš gero krepšio, jie gali būti motyvuoti atkreipti dėmesį į žaidimą.
- Jei neturite mažiausiai keturiolikos žmonių grupės, galite žaisti žaidimą su mažiau rinkėjų.
Įspėjimai
- Saugokitės apgavikų. Tikėtina, kad studentai susierzins dėl kitų vaikų, kurie apgaudinėja. Jei pagaunate ką nors apgaudinėjantį, turite taisyklę, kad jis diskvalifikuojamas iš kito turo.
- Pabandykite įtraukti visus. Jei matote, kad kažkas kurį laiką nebuvo atrinktas, pabandykite patekti į kitą etapą. Šnabždėkite vienam iš rinkėjų, kad pasirinktumėte asmenį, kuris buvo paliktas, arba pasirinkite jį kaip „tai“kitam raundui.
